第二部分 高等教育热词解读

一、什么是教育的根本问题

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。

二、坚持社会主义办学方向，什么是人才培养的根本任务

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、新时代教育的根本任务

立德树人

四、什么是“立德树人”

立德树人是指培养有品德的人才。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人。树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，归根结底就是立德树人。

五、教育的“四个服务”

教育必须坚持“为人民服务”；必须坚持“为中国共产党治国理政服务”；必须坚持“为巩固和发展中国特色社会主义制度服务”；必须坚持“为改革开放和社会主义现代化建设服务”。

六、什么是“三全育人”

即全员育人、全过程育人、全方位育人，是中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求。

全员：各个机构、学生家长社会等；全过程：招生、教学、培养、就业全过程；全方位：校内外协同、组织资源支持、质量文化引领等。

七、什么是“五育”并举

在现代教育中，通过重视并实施德育、智育、体育、美育、劳动教育，促进人的全面发展。

八、什么是“四个回归”

回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想

（一）回归常识。要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问，练真本领。对大学生要合理“增负”，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。

（二）回归本分。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。

（三）回归初心。要坚持正确政治方向，促进专业知识教育与思想政治教育相结合，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，倾心培养建设者和接班人。

（四）回归梦想。要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，倾力实现教育报国、教育强国梦。

九、什么是“十大育人”体系

十大育人体系：课程育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人、网络育人、心理育人、资助育人

十、什么是“八个首先”

（一）领导注意力首先在本科聚焦。

（二）教师精力首先在本科集中。

（三）学校资源首先在本科配置。

（四）教学条件首先在本科使用。

（五）教学方法和激励机制首先在本科创新。

（六）核心竞争力和教学质量首先在本科显现。

（七）发展战略和办学理念首先在本科实践。

（八）核心价值体系首先在本科确立。

十一、什么是“以本为本”

2018年，新时代全国高等学校本科教育工作会议在四川召开，全面部署高校落实立德树人根本任务，提出坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位，教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。

十二、什么是“OBE教育理念”

“OBE教育理念”是一种以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维方式进行的课程体系的建设理念，是一种先进的教育理念。以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为重点。